《Schoolbag》教学设计.doc
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1、PEP小学英语四年级上册SchoolbagB Lets talk教学设计一、指导思想与理论依据根据学生的生理和心理特点,教学设计要从学生的学习兴趣出发。以培养学生综合运用语言的能力出发,调动学生学习的积极性,使学生喜欢学习英语,乐于学习英语。引导学生参与到各种活动中来,增强学生学习英语的自信心,为学生喜爱英语、学习英语奠定良好的基础。二、教学背景分析(一)学情分析四年级学生好奇心还是非常强的,活泼好动,学习的积极性比较高,参与意识比较强。(二)教材分析本单元重点学习文具和书的种类,其中难点在于A、B部分Lets talk中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Lets do活动中做了铺垫
2、,要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务,让学生通过完成任务型活动感知新的语言点,以减轻教与学的难度。三、教学目标与重点、难点、用具(一)教学目标:1. 能听懂会说本课的会话。2. 听懂会说Whats in it? What colour is it? Its.并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。(二)教学重点:能听懂会说本课的会话。(三)教学难点:听懂会说Whats in it? What colour is it? Its.并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。(四)教学用具:多媒体课件、书包、文具等四、教学过程:(一)组织教学1.师生同唱Colour Song。2.
3、日常会话。T:Whats your name?S:My name isT:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.T:How are you?S:Im fine,thank you.(二)导入新课1. 出示书包图,提问:Whats in the schoolbag?做游戏:看图迅速说单词:English book, Chinese book, maths book , notebook,story-book,pencil,pen,pencilbox,eraser,ruler复习文具类的单词。2. 教师说指令,学生做动作Say and do.T:Show
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