《一座铜像》教案.doc
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1、一座铜像教案窗体顶端窗体底端一、教材与学生分析:本课选自于黑龙江省教育出版社、九年义务教育五年制小学“注音识字、提前读写”实验教科书第五册,第六单元的第二篇文章。本课主要任务是通过对课文的学习,理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神象征的原因。在熟读课文的基础上理解内容,掌握学习方法,根据学生的年龄特点,激发学习兴趣,引导学生合作学习,提高学习效率,真正达到通过学习课文得到学习方法,受到教育。二、教学要求及目标:以学生的发展为核心,努力培养学生的创新精神和实践能力,确定下面的教学目标:知识与技能目标:运用“边读边写”的学习方法,使学生能初步把握课文的主要内容,理解比利时人民把小英雄的雕像看
2、作是独立精神的象征的原因,体会小英雄于廉的机智、勇敢与热爱祖国的好品质。过程与方法:以学生自主学习、小组讨论、交流等形式的学习方法,让学生在实践中学习知识,体会课文所表达的思想感情。情感态度与价值观目标:引导学生明白,一个人面对险情、不依靠他人,自主处理事情,是一种独立精神的表现。一个人需要有独立精神,一个国家、一个民族也需要有独立精神,文章主人公小于廉的行为正是这种独立精神的象征。三、教学重难点:初步把握课文的主要内容,理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神的象征的原因。学习小英雄于廉机智、勇敢和热爱祖国的好品质。四、教学策略:营造宽松和谐的学习氛围,增进师生交流。学生自主学习与小组合作
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