《一颗小豌豆》听课感悟.doc
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1、 一颗小豌豆听课感悟 楼马小学:马书娜一颗小豌豆是一篇略读课文,这篇课文主要是让学生通过理解,体会小豌豆用自己的长大满足小姑娘的愿望,帮助小姑娘战胜病魔的信心,表现小豌豆助人为乐的美好品质。教学时,华星老师以讲授法、小组合作法为主要教学形式,以读为主线,让学生在读中感悟,读中体会。华星老师在讲课的过程中,总是面带微笑,对学生表现出浓浓的亲和力。华星老师的课堂是轻松的、快乐的,学生们都能在华星老师的带动下,主动的参与课堂,体现了学生的主体性,学生们都乐于学习,切实地提高了教学效率。在讲课的时候,华星老师多次让学生读课文,从刚开始的以喜欢的方式自由朗读,到带着问题默读,再到最后的有感情地朗读。华星
2、老师在此次教学中充分体现了语文新课标中读的重要性,尤其是有感情的朗读课文,这正是我们现在语文课堂中有所欠缺并多次强调的。华星老师还非常注重情景创设,激发学生学习兴趣。在导入新课时,她联系学生的生活实际,借助生动有趣的谜语创设一定的情景,激发学生的学习兴趣,让学生自然而然地投入到学习氛围中去。除了情景创设,华星老师也很注重学生想象力、创新精神的培养。为了发展学生的思维,她提出了假如你是小姑娘,你会对小豌豆说什么?这一开放性的问题和“学编故事“这一拓展性作业,让学生充分展开想象的翅膀,加深学生对课文内容的理解,对培养学生的想象力和创新精神起到潜移默化的作用。听了华星老师的课,我受益匪浅。在今后的教学中我会更加努力,成为一名出色的人民教师!
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