《七颗钻石》教学设计刘敏.doc
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1、七颗钻石教学设计【教学目标】1、能正确读出“唾沫、焦渴、喜出望外”等10个词语。2、理解课文内容,有感情地朗读课文。3、从水罐的变化中,体会爱心的神奇力量,懂得用爱心对待生活。【教学重点】体会水的重要性和小姑娘的孝心。【教学难点】从水罐的变化中,体会爱心的神奇力量。【教学流程】一、复习导入师:今天老师给大家带来几个词语朋友,你们还能叫出他们的名字吗?生:读词师:同学们的刚才表现都不错!那这节课就带着这些老朋友再次走进童话故事七颗钻石,好吗?通过上节课的学习,我们已经知道,(课件)在很久很久以前,地球上发生了一次大旱灾,火辣辣的太阳炙烤着大地,所有的河流和水井都干涸了。草木和丛林也都干枯了。许多
2、人和动物都焦渴而死,此时,动物们最需要的是什么?(水)草木和丛林最需要的是什么?(水)人呢?(也是水)此时的水就意味着什么?(生命和希望)(板书:生命和希望)水在哪里?哪里能找到水呢?小姑娘拿着水罐走出家门,为她生命的母亲去找水,她找到水了吗?请同学们自由读课文,看一看,小姑娘中的水罐发生了怎样的变化?又是什么原因使水罐发生了变化呢?二、整体感知1理清水罐的变化。师:谁能说说,小女孩手中的水罐,发生了几次变化?生:第一次变化是空水罐变成了有水的水罐,第二次变化是木水罐变成了银水罐。2感知水罐的神奇。师:正是因为这水罐发生了一系列的变化,让我们更深切地感受到,这是一个什么样的水罐,用一个词来说一
3、说。生:神奇3感知小姑娘和母亲的爱心。师:板书“神奇”,那么又是什么原因使水罐发生了这么多变化呢?生:是小姑娘对妈妈的孝心和小姑娘对小狗的关心。师:(板书:孝心、关心)还有吗?生:母亲对小姑娘的母爱。小姑娘对过路人的同情心。师:(板书:母爱、同情心)还有吗?(无人发言)看来,你们都同意这些观点,是吗?那么孝心、关心、母爱、同情心,用一个词概括一下,是什么?三、研读探究1体验小女孩对妈妈的孝心师:(板书:爱心)是小女孩的爱心,是妈妈的爱心,使水罐发生了神奇的变化,那么,你从课文中,那些词和句子体会到了小女孩对母亲的孝心呢?请同学们用自己喜欢的方式读课文的第二自然段。找一找,画一画。生:(自学)师
4、:谁能说说,你是从哪些词和句子中体会到的?生:一天夜里,一个小女孩拿着水罐,走出家门,为她生病的母亲去找水。我从“一天夜里”看出小姑娘非常的勇敢。她自己一个人,为她生病的母亲去找水,说明她对母亲很关心。师:你说的太棒了,还有吗?你还哪些地方看出来的?生:小姑娘哪也找不到水,累得倒在沙地上睡着了。我抓住了“哪儿“这个重点词,看出小姑娘许多地方都找遍,可是还是找不到水,累得倒在沙地睡着了。师:小姑娘都去过哪呢?师:小姑娘去过这么多地方,可是哪也找不到水。她太累了,累得倒在沙地上睡着了。想不想再读读这句话?(想)谁能说说怎样才能把这句话读好呢?师:你能给大家读读吗?生:读师:老师听出来了,她读得静悄
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