《万以内加法》教学设计.doc
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1、万以内数的加法的教学设计克井五小 于利利教学目标1.使学生掌握计算万以内数的方法,并能用自己喜欢的方法进行计算。2.培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。3.培养学生对比、分析的能力。教学重、难点能用自己喜欢的方法熟练地进行计算。教学过程一、创设情境,提出问题同学们,我们的祖国地大物博,是一个资产丰富的国家,在我们的祖国,有许多珍奇的动物,你能说出几种吗?除了同学们说的这几种外,在我们的祖国,还存在着这样几种珍奇动物:东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙。这几种动物分别属于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类。你想不想知道这四类动物在我们国家存在的具体情况?好,请同学们看屏幕仔细观察这个统计图表,看看
2、你能从中了解什么?学生1:我知道了哺乳类一共有110种。学生2:我知道了两栖类一共有30种,爬行类一共有25种,还知道鸟类有98种。根据你知道的这些,你能提出怎样的数学问题呢?学生1:哺乳类和鸟类一共有多少种?学生2:爬行类比两栖类少多少种?学生3:鸟类、爬行类和两栖类一共有多少种?刚才,同学们根据这个统计表提出了各种不同的问题,有些问题用我们以前学过的知识自己就能解决,还有一些问题等以后我们再学,今天这节课我们主要来研究一下这两个问题。出示:1. 鸟类和爬行类一共有多少种?2. 鸟类和两栖类一共有多少种?你能根据这两个问题列出两个正确的算式吗?二、小组合作研究题的做法师:请同学们看这两个算式
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