《三棵银杏树》反思.doc
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1、三棵银杏树反思西师大版今天第三节课,我教学了三棵银杏树第3课时。本课设计思路是先复习,再抛出问题 “银杏树的干、枝、叶、花、果有什么特点?”(设疑),让学生带着问题读课文,自己从课文中找出答案,并多读多悟相关的语句,小结概括加深理解,最后再背第四、五自然段。设计的形式主要是“读一读、勾一勾、说一说、背一背”。但是,课堂预设与实际教学有差距,总的感觉不是很好,学生和我的状态不如平时轻松自然。评课时,老师们肯定了课的实在。但,我个人的感觉不好。今天我的特教语文课堂中,除了采用了投影仪展台、课件外,其他教学模式和15年前几乎是一样的,我个人感觉如死水般缺乏创新。设计的多读多悟,落实到课堂上我感觉没有
2、到位。学生读得如何,知识点究竟掌握得如何,我不是很明了。由此我在问自己,如何提高孩子们的看、说、读、写能力?课前备课、研读教材、了解学生方面我做的到位吗?课中把握课堂节奏,引导学生读写,课后巩固练习设计得合理吗?今后实实在在地教学,从学生的需要从发施教,尽力提高学生的学习能力。读了教育在线上的一些文章,感受着大致相同的特教生活和学习,如同我们每一天的教学生活一般,亲切、熟悉。在日复一日,年复一年的“奉献”中,我们该如何让自己的人生更有意义更有价值?我的那些反思浅显、平淡,似乎见不得人一般。自身的文化底蕴不够,还得不断地学习。打算多学学特教方面的文章,多了解一些教研教改信息,学一学同仁们的教学方法,多思考一些特教方面的问题,自觉提高自己的分析思维能力,走实人生的每一步,增强自我的“含金量”,为自己,为学生,为特教的发展多做一些努力!路在脚下,我会微笑着走下去
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