《与计算机交朋友》教学案例.doc
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1、与计算机交朋友教学案例教 材 简 析教学内容本节课选自小学信息技术人民教育出版社三年级上册。本课是计算机技术的启蒙知识,主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点,努力使枯燥的基本技能训练趣味化,使学生尽快熟练地正确使用鼠标。教学目标知识与能力1、了解计算机系统由硬件和软件两大部分组成;及硬件的各个组成部分;2、尝试了解有关硬件的常识,如CPU的品牌、显示器的种类等。过程与方法在分组协作中学会互相帮助,各显所长,团结协作的方法;在游戏竞赛过程中进行语言表达、操作示范等方面的过程性评价,培养组织与沟通、让步与赞赏的能力。情感、态度与价值观增强学
2、生的集体荣誉感;激发学生对信息技术的求知欲和学以致用的意识,形成积极主动地学习和使用信息技术,参与信息活动的态度。教法和学法教法:以“任务驱动”为主要的教学模式,通过小组协作学习,培养学生自主学习、协作学习的能力。学法:自主探究、协作学习、实践操作。教学重点熟练掌握计算机系统的组成和常见硬件的知识;初步体验小组协作学习方式,增强团队意识,提高集体荣誉感。教学难点计算机硬件相关知识的识记和具体应用;游戏环节设计的合理性和课堂组织的有效性是本节课成功的关键。教具学具教学环境:网络教室、相关硬件设备软件素材:Window XP系统创新教学模式情境创设、自学探究、任务驱动、合作学习、评价交流,总结反馈
3、。学情分析三年级的学生,对计算机已有一定的认识,而他们的认识大多数是从电视、报纸等方式学到的,也有部分学生在家里接触过计算机。但认识往往不够全面,甚至有些还是错误的。在本课,教师系统地向学生传授计算机的组成、计算机各部分设备的名称及作用等知识。“软件”、“硬件”这两概念比较抽象,学习者理解时会有点困难。在教学时要注意激发学生的兴趣。教学过程一、谜语导入,激发兴趣师:上课之前,老师给大家带来一则谜语,我们大家一起来猜猜。没有脑袋会思考;缤纷世界全知晓;万事一点便明了;少了电源就睡觉。(谜底:计算机)师:由于计算机只有在通电的情况下才能工作,所以人们也叫它电脑。今天老师就和大家一起来学习第课 认识
4、计算机。(出示课题)(设计意图:通过讨论、游戏,一方面帮助学生复习了前面一课的知识,另一方面在愉快的气氛中又掌握了新的知识点。)二、共同讨论,讲授新知(一)计算机的应用师:同学们,你们知道大名鼎鼎的计算机都能帮我们做些什么呢?生:学生自由发言。如:查看资料、看电影、玩游戏、聊天、学习等。师:大家除了在学校机房里见到过计算机以为,你们还在其他什么地方见到过计算机的呢?它的外形是什么样的呢?生:在家里,像电视机一样下面我们就以台式计算机为例,来研究一下计算机都是由哪些部件组成的。(二)计算机的组成(课件:课件出示台式计算机图片,教师指认相应的部件。)师:组成台式计算机的主要有显示器、主机、键盘、鼠
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