《丑小鸭》教学设计.doc.doc
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丑小鸭教学设计教学目标1、会写8个生字,认识14个生字。2、练习正确、流利地朗读课文。3、通过学习课文,培养勇敢面对挫折的精神。教学准备生字卡片、多媒体动画课件。第一课时1、文学常识导入。同学们,你们知道安徒生吗?今天,我们就来学习他写的一个非常有名的故事丑小鸭。学习“丑”,注意它的写法,给丑组词。2、朗读课文,相机识字。教师范读。学生自由读。暖烘烘的太阳下,鸭妈妈在稻草堆里等着宝宝出世。可等来了一只丑小鸭。学习“洪、堆”。这只“丑小鸭”到底长得有多丑呢?请同学们在书上找一找。相机学习“瘦”。注意读音,翘舌。这些还不足以说明他的丑,他身边的人和动物是怎样对他的呢?读课文的第24自然段,完成填空题。丑小鸭来到这个世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。哥哥、姐姐(咬他),公鸡(啄他),连养鸭的小姑娘也(讨厌他)。小鸟(讥笑他),猎狗(追赶他)。学习“哥、咬、讨厌、讥、猎”。可怜的丑小鸭,只好躲起来,到晚上才找吃的。学习“吃”拼读,总结“口字旁”的字。读课文的第57自然段,学习“芦苇”,即多年生草本植物,多生在水边,叶子披针状,茎中空,光滑,花紫色。花的下面有很多丝状的毛。茎可以编席,也可以造纸。学习“冻、映”拼读。游戏巩固生字。3、再读课文,复习生字。本次要求有感情地朗读。第二课时1、复习生字。2、朗读课文。小组间分角色朗读课文。3、完成课后习题。4、书写本课的生字。
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