《五彩池》教学设计模板.doc
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1、.多维解读文本,科学确定教学内容的设计课题17 五彩池教学时间1课时文本解读 (在列举文本所提供的教学内容基础上,确定你准备选择的重点的教学内容,并阐明选择的依据。)五彩池是一篇描写自然景观的记叙文,课文描写形象、生动,文字优美。讲的是“我”去旅游时看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点,具体形象地描绘出五彩池的美丽神奇,字里行间流露出作者对五彩池的赞美之情,表达了“我”对祖国山河的热爱。 文章共有4小节,采用总、分、总的结构来叙述的。第一节先总写“五彩池的景象是奇异的” 交代了五彩池在哪里又激起了读者的阅读兴趣;第二、三节围绕“奇异”一词,具体描写
2、了五彩池的池子数量多、形状玲珑多姿和池水鲜艳多彩的特点,同时又告诉我们池水使人惊奇的现象以及池水颜色的形成原因;第四节也是对全文的总结,与开头呼应,再一次突出五彩池的神奇、美丽。本课的重点是了解五彩池的特点及其成因。感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情;难点是引导学生用自己的话说出五彩池的成因。尤其是第三小节,我们会认为这小节的写法是先概括后具体,但细细读来,却是讲了三层意思:第一层写了池水的鲜艳多彩;第二层介绍了池水使人惊奇的现象;第三层说明了池水在阳光下呈现多种色彩的成因。教学时教师更应帮助学生读清,读仔细,真正理解作者的写作意图。文章最后一节 面对这一派迷人的自然风光,我不禁深深赞
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