《信客》导学案.doc
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1、信客导学案教学目标:1、握文章脉络,理清思想内容。2、树立诚信为本的做人理念。教学重点:1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、揣摩典雅而又精辟的语言。课时安排:一课时课前准备:预习:识记字词,扫清阅读障碍;阅读课文,疏通文章脉络。教学步骤:一、导入设计:在我们现在这个社会,电信业迅速发展,手机的使用也越来越普遍,这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村,对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人-信客。也许,我们很难想象,信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带,他们为远行者效力,自己却是最困苦的远行者。今天,让我们通过文章信客来体会一下他们苦涩的人生。二、简介作者:(把书翻到82页,告诉老
2、师,作者是谁?)好的,让我们一起来认识一下余秋雨。(投影出示)三、整体把握:1、检查预习:唏嘘xx嫉妒j晦气hu噩耗猝然c诺诺nu 呵斥h诘问ji文绉绉焦灼zhu伎俩j吊唁yn 跋涉b sh颠沛pi 2、我们对信客这种职业还很陌生,那就先来认识一下这种职业,请大家快速阅读课文,看看一名信客需要做哪些工作?明确:信客终年跋涉,非常劳苦。到了一地,又非常繁忙,既要散发信、物,又要接收下次带出的信、物。还有额外工作,要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人,某个谋生者死了,得尽同乡情谊,匆匆赶去,代表家属料理后事,收拾遗物。回到乡间,又要通报噩耗,帮着安慰张罗,交送遗物,汇报处置后事的情况。信客挑着
3、一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在信客身上。做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。(幻灯片出示) 3、你对信客这份工作的初步印象是怎样的?能否用一个词语或一个字来概括?(苦)4、这种苦从哪里体现出来?(1)信客收入微薄,生活贫穷。老信客干了一辈子,家里破烂灰暗,值钱的东西一无所有。沿途投宿,拣便宜的旅馆住,吃饭尽找那种可以光买米饭不买菜的小店。终年奔波,胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。(2)信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客这条路布满凶险,实在是件苦差事。(
4、3)总结:工作劳苦:终年跋泼;生活贫苦:收入微薄;心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨5、年轻信客他自己评价信客这份工作的?明确:这条路越来越凶险,我已经撑持不了。 6、分析这条路越来越凶险,我已经撑持不了。 (1)为什么说越来越凶险了?(2)以前是怎样撑持的?(3)为什么撑持不了了?7、通过刚才的分析,你觉得信客具有怎样的精神和品质?明确:诚实守信,任劳任怨,兢兢业业。四、合作探究:在我们的生活中,你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人?请举一两例,并谈一谈你对他们的看法。五、信客死后,有很多人来吊唁,请你写一段话,作为信客的墓志铭。提示:信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和
5、品质的概述,语言要力求简练、通畅。信客之墓志铭:三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡和上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。六、教学小结:信客作为一种职业已经消失了,但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹,也不会绝迹。这种精神是永远值得我们赞扬的。七、布置作业:余秋雨先生的散文语言很有特色。学生通读全文,勾画出你认为的精彩语句,简要说出它的美感。j.Co M 信客学案第一课时一、导入新课:问学生:“唐代诗人岑参有首诗叫逢入京使,不知哪位同学能背下来?”“故园东望路漫
6、漫双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”大家从这首诗里感受到什么?“诗人思念故乡的思想感情。”“古代通讯很不发达,只能靠别人传话来告知消息。靠别人传话这种通讯方式,一直延续到二十世纪初。今天,我们要学的信客,就是讲述一个从事给别人传话、传物这种特殊职业的人的故事。”二、学习目标:1、了解余秋雨,积累本课生字词;2、了解信客职业及其品质,把握作者的思想感情及写作意图;3、培养诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念。三、拜访作者余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有文化苦旅文明的碎片山居笔记千年一叹行者无疆。四、预习检查:1、给下列划线
7、的字注音:跋涉( ) 执拗( ) 天穹( ) 噩耗( ) 猝然( )焦灼( ) 晦气( ) 伎俩( ) 颠沛( ) 吊唁( ) 嫉妒( ) 文绉绉( ) 唏嘘( )( )2、根据拼音写字词:( )耗 昏ju( ) ji问( ) 时 mo ( ) 连声nu nu ( )五、走进信客读信客:(一)信客为什么做信客?(信客生涯的缘起)1、老信客 ;2、年轻人 。(二)做信客时,都发生了哪几件事?分别表现了信客什么品质?事件 品质 (三)他为什么不做信客?答:他不做信客是因为 。(四)他不做信客后怎么生活?答:他不做信客后,以 为生。一个人能够以此为生,说明他的人品赢得了乡人的信任,不怕他将自己家的事
8、情四下传播,也从侧面反映了信客的 。(五)信客后来做了 ,再后来做了 。死后来吊唁的人很多,不仅是因为他当教师当校长时的卓越成绩,还因为他做信客时的 ,纵观信客的一生,对待每一份工作,他都 ,所以能够得到大家的尊重。六、走出信客悟信客:(一)信客死后为什么要和老信客葬在一起?答:因为 ,表现了信客 。(二)总结老信客的教训,新信客的经验,从信客身上你能学到些什么?答:我能够学到 。(三)请写出三句关于诚信的名言。1、 。2、 。3、 。六、小结。通过欣赏余秋雨的信客,我们了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质。文章写到信客去世时,前来吊唁的人非常多,可见 的人必受人尊重。这篇文章
9、让我们意识到 对于人立足社会的重要,21世纪是个讲求诚信的时代,人无信而不立。作为新时代的中学生以“诚实守信为荣,以见利忘义为耻。”第二课时 达标测试1、根据拼音写汉字。感叹x x( ) 连声nu nu( )长途b sh( ) 满纸yu( )怨文zhu zhu( ) f( )闲在家2、给下列加点字注音并解释其含义。(1) 年轻人想到老人今后的生活,说自己赚了钱要接济他。(2) 只要信客一回村,他家里总是人头济济。(3) 至于代办邮政,小南货店有人可干,自己身体不济,恕难从命。 (1)济 (2)济 (3)济注音 解释 3、 找出下列各项中书写有误的字,并加以改正。A. 稀罕 私塾 碰壁 穷愁缭倒
10、 ( )改为( )B. 来由 声辨 落魄 风尘苦旅 ( )改为( )C. 嘱咐 两宗 委惋 猝然昏厥 ( )改为( )D. 凄容 呵斥 焦灼 鸡零狗碎 ( )改为( )4、解释下列句中加点词语。A.历来是坏事多于好事,他们便在一起感叹唏嘘。唏嘘: 。B.一次,他带着一封满纸幽怨的信走进了都市的一间房子。幽怨: 。C.他读过私塾,年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷愁潦倒,无以为生,回来做了信客。穷愁潦倒: 。4、 填空。本文的作者是 ,浙江余姚人,他是我国著名的 家、文化史学家、 家。代表作有散文集 文明的碎片秋雨散文等,主要论著有戏剧论史稿等。5、 仿句练习。例句:诚信是金,能给资财困乏者带来滚
11、滚财源。仿句: 。6、选词填空,把信客的墓志铭补充完整。三十年信客生涯,( ),奔波于家乡与上海之间, ( ),传递两地亲人信物。为人兢兢业业,( ),恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,( )。四乡敬重,( ),立此墓碑,永作纪念。备选词语:a众口传颂 b桃李芬芳 c风尘苦旅 d艰辛备尝 e任劳任怨美文赏析我读懂了亲情原来,在不经意间,很多事情就不了了之。 题记小时候,会怨你 你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。不会在意,或许是还年幼无知,又或者是习以为常。记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺着问:“你妈
12、妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。于是,你来看我再说着那句话时,哭着抱着你,质问你为什么不来接我?你松开了我的手,说你忙。还是走了。那一次,哭得很伤心,可是孩子吧,哭过也就什么都记不起来。日子就这样过着呢。日复一日,年复一年。懂事些,会怪你 那时,和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么,因为从来都不知道那到底有多疼。终于,你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后,你平躺在病床上,与我说话,眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,而你虚弱着依旧回答我,“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后,你一
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