《儿子的创意》教学反思.doc
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1、儿子的创意教学反思 儿子的创意是西师大版小学语文第九册第二单元的第三篇课文,本单元文章围绕“感动生活,感动生命”这一主题,一篇篇文质皆美、构思巧妙的文章,记录着人们美好的情感历程,它们像一束束阳光撒进孩子们幼小的心灵。学习本单元,在让学生充分读文、细心体会、揣摩文章表情达意的精妙之时,对他们心灵的播种也就水到渠成。儿子的创意以生动的故事让我们感受到孩子不平凡的创新精神,它震动了母亲,也震撼了我们-是的,不应该忘记:创造是梦想起飞的港湾。本课的教学重难点是感受“儿子”创意的精彩之处,体会人物的思想感情。本着本课的教学重难点,我在教学中这样设计:先让学生理清文章条理,明白作者的写作顺序,以便于学生
2、整体把握文章,接着抓住“母子之间的三次争论”突破重难点,即文章的第2部分(719段),这一部分具体阐释了儿子的创意,同时写出了母子两人对这件事情的不同态度,而且在他们的“交锋”中,我们感受到了儿子敢于创造、勇于挑战的性格,体会到了儿子创意的精彩之处。我还通过朗读品味,引导学生理解人物的思想感情。最后,我设计了写话训练,让学生将自己的理解融入写作中,使课堂知识进一步巩固,学生的感情进一步升华。(一)改变了教师的教学方式和学生的学习方式。本节课,我始终以学“读”为主、学“悟”为主。学生读、粗略读、研读、指名读、师生配合读等多种形式的读,然后通过学生自学、生生合作、师生合作的学“悟”为主的方法,完成
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