《北京的春节》教学设计 (3).doc
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1、北京的春节教学设计教学目标1. 认识9个生字,会写8个字。自主积累词语。2. 了解文章的表达顺序,并体会文章详略得当的特点。3. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛,体会作者对北京、对生活的热爱。教学重点 了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力。教学难点 品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备 课件;各地区各民族春节习俗资料教学时数 2课时第一课时:学习文中生字词,了解老北京春节的风俗习惯,了解文章的表达顺序。第二课时:重点学习北京春节四个高潮部分,品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法,体会作者对北京、对生活的热
2、爱。教学过程第一课时一、创设情境,导入课题1猜谜语。(板书:春节)说说你的家乡过春节的一两件事。2读春节童谣。有意思吗?现在,我们就跟随作家老舍,去老北京过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。板书:北京的3、简介作者。二、初读课文,整体感知,解答疑问下面请同学们打开书,自由地读课文,想一想:北京的春节从整体上给你留下了什么印象?如果有不理解的地方,等会儿提出来。1交流:北京的春节从整体上给你留下了什么印象?相机板书:热闹、喜庆、团圆、快乐2在学习过程中,你还读懂了什么?3、交流不懂的地方。还有哪些地方没有读懂,大家一起解决。(课件出示)腊月:农历的十二月。腊月的最后一天,
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