《北京的春节》教学设计.doc
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1、北京的春节教学设计(第一课时)白面民小 马雪芬一、学习单元导语,导入课文。1、 这节课我们将走进第二组课文的学习,首先请同学们看看这一单元的导语,明白我们要干什么。2、 指名学生读第一自然段。3、 齐读第二自然段。这一段有两个要点:(1)、体会作者是怎样写出民俗特点的;(2)、了解自己身边的民风民俗。过渡:同学们,语文学习的目的是为了写,希望同学们做个有心人,在学完这一单元课文后,能借鉴作者的写作方法和语言风格,展示一幅我们自己的民风民俗画卷,好吗?二、学习课文1、简介作者。2、展示课前搜集的有关春节的古诗文或有关春节的知识。 作为回族的我们虽然不过春节,但是看到“春节”这两个红红的大字,我们
2、的耳边仿佛又想起了不绝于耳的鞭炮声,仿佛又看到了春节晚会上哪一个个精美绝伦的文艺节目。这节课,我们将跟随作者老舍一同走进老北京的春节,你愿意吗? 首先,请同学们把课前搜集的有关春节的知识展示给大家。谁先来?4、 检查课文的预习情况。 (1)、指名学生认读生字。 (2)、齐读,带上课文中的词语。 (3)、集体读小黑板上的词语。 单看这些词语,我们就觉得老北京的春节够热闹的了。请同学们再齐读这些词语,读出这种热闹。5、 自由读课文,看看北京的春节给你留下了怎样的印象?忙碌 热闹 喜庆 团员6、 不知道同学们读课文的时候注意了没有,北京的春节是从哪一天开始到那一天结束的呢?(指名说)7、 你很细心呀
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