《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计.doc
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1、卖火柴的小女孩第二课时教学设计【教材依据】 是人教实验版小学语文第十二册第四组的一篇讲读课文。【设计思路】 卖火柴的小女孩这篇文章是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇童话的特点,也是这个凄美的故事最打动人心的地方。本文设计依据课程改革倡导的“先学后教,当堂训练”,让学生真正成为课堂的主人,让“读”贯穿教学始终的这一教学理念。在整个教学过程中充分放手让学生通过自读、自悟和合作学习来体会文章的思想内涵,从根本上尊重学生的阅读体验,体现对学生的人文关怀。【教学目标】 1、学习小女孩“擦火柴”部分,体会作者由现实生活展开合理
2、想象的方法。 2、感受主人公的痛苦生活,关注其悲惨的命运,体会作者的思想感情,受到爱的教育。 3、引导学生发挥合理想象,训练学生的思维能力和语言表达能力。【教学重点】 从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运。【教学难点】 从最后三自然段含义深刻的句子中体会作者的思想感情。【教学方法】 教师教法:先学后教,当堂训练。 学生学法:自读自悟,小组讨论,感情朗读。【教学准备】 教师准备:准备课件。 学生准备:熟读课文,练习有感情地朗读,深化理解。【教学过程】一、 设疑导入 同学们,上节课我们知道了一位小女孩在大年夜的街头上卖火柴,那这位小女孩最终的命运将会怎样呢?这节
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