《口语交际:我想发明的机器人》教学设计.doc
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1、口语交际:我想发明的机器人教学设计【教学目标】、关注科技发展,培养学生热爱科学的兴趣。、能就自己感兴趣的东西大胆进行想象,设计自己想发明的机器人。(特征、功能、材质以及设计意图)。、让学生乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。【教学重难点】、想象要奇特合理。、与同学交流自己想发明什么样的机器人。【教学过程】、今天我们一起来聊聊“机器人”。(听说过机器人吗?说说自己都了解一些什么?机器人长得和人一样吗?喜欢机器人吗?)、是呀,因为机器人能做人所不能及的事情,所以人们根据自己的工作需要,生活需要极想拥有一些机器人。比如,熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全,
2、科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人,代替消防队员深入险境排除险情。又如,社会上有相当数量的盲人,眼睛看不见使他们不能象正常人一样上街购物,科学家根据他们的生活需要发明了导盲机器人,虽然仅仅是一个普通的铁盒子,却引领盲人走上街头。、同学们,如果给你一个机会,你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人呢?静静地思考一分钟。、三言两语在纸上写写自己想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。、好东西要大家一起分享,从这几个方面,向小组内的同伴介绍自己发明的机器人,比一比,谁的设计最奇特合理,评出最佳创意奖。、如果要把自己的设计在一个比较大规模的发布会上做宣传发布,介绍时,除了要讲清楚自己所设计的
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