《只有一个地球》教学设计 (3).doc
《《只有一个地球》教学设计 (3).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《只有一个地球》教学设计 (3).doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、只有一个地球教学设计教学目标1学会本课生字、读准生字的读音,能正确读写课文中的词语。2能正确、流利、有感情朗读课文,体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。3理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,教育学生要珍爱地球,善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境,保护地球的重要性;增强环保意识,受到保护环境的教育。4培养学生收集整理材料的能力,通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息,让学生具备查找资料补充课文内容的能力。教学过程一、导入新课同学们,我们有一个共同的家园,她孕育了亿万个生灵,并且无私的奉献着。你知道她是谁吗?对,她就是地球。今天,我们一起来学习一
2、篇文章只有一个地球,来了解我们这位母亲。(板书,齐读课题。)二、初读读文、整体感知1同学们跟随老师一起去看看我们的家园地球吧!就让我们乘坐中国人自己研究的宇宙飞船,去太空旅行吧。(播放课件)请同学们闭上眼睛,我们的飞船马上就要发射了。请同学们睁开眼,这个水蓝色的星球就是我们的地球。地球美吗?看到这个美丽的星球,你用一句话来谈谈感受?(生说)2老师来检查一下大家的预习情况。(指名读课文。)3请同学们,用自己喜欢的方式读读课文,注意读准字音。看看课文介绍了有关地球的哪些知识?4课文读完了,老师给大家提个问题:宇航员在太空中看到地球后发表了怎样的感慨?(生说)(板书:可爱容易破碎)三、整体分析,点拨
3、升华1你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱?指导学生抓住课文中的重点语句分析理解。指导学生有感情朗读课文第一段,学生评价。老师也想读一读,请大家自己听。(教师范读)让我们一起来赞美我们的母亲地球吧!(学生齐读)2地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗?(学生谈谈自己的认识)从文章中哪些段落可以看出?(学生读有关的段落)让学生体会出地球的慷慨。理解能把有限的资源无私的奉献给人们这就是最大的慷慨。读到这我想同学们应该理解到,为什么我们把地球称为我们人类的母亲了。只有母亲才能有这样的心去包容、去奉献。3理解了课文相信大家会读的更好。(学生读课文)4是啊,茫茫宇宙,只有地球对人类是慷慨无私的,他像母亲一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 只有一个地球 只有一个地球教学设计 3 只有 一个 地球 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2233203.html