《呼风唤雨的世纪》教学设计.doc.doc
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1、学习目标:1、能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。2、能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。3、教育学生从小爱科学,学科学,利用科学,了解现代的新科技和取得的新成就。教学重点:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点:理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学准备:课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料。教学过程一、导入师:同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取饮料的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候你能感觉到什么?电视、冰箱、电话、电脑这些都是高科技产品,我们已经进入了一个可以利用科技呼风唤雨的世纪,今天我们来学习29课呼
2、风唤雨的世纪。二、整体感知,直奔重点(1)自读课文,解决字词。(2)补充课题,引出重点句。师:下面的时间,我们就围绕这句话生动地去学习课文。请同学们默读课文,把你认为课文中特别能感受到20世纪呼风唤雨的句子画下来,做个标记。请同学们默读课文,边读边画。学生自读自画,老师巡视。三、学习第4自然段师:同学们,咱们在全班交流一下,那些让人感受到20世纪呼风唤雨的句子,在哪儿发现的?(20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便,是连过
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