《咯咯哒》教学反思.doc
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咯咯哒教学反思 北辰区宜兴埠第一小学 施程程 任何事物都有其内在规律,都有一种感觉。对于教学,我认为任何课程都不应该是老师“教”,专门的刻意的去告诉学生这是什么那是什么,特别是音乐课这种需要浸入、体会、感受的课程。咯咯哒一课中的公鸡母鸡母鸡叫咯咯,都是很生动、有故事性的音乐,非常贴合二年级学龄段的心理生理特点。公鸡母鸡特别适合用动作、图片来帮助学生感受音乐的段落、结构;母鸡叫咯咯最难的一句“脖子伸伸,两翼扑扑,向人报喜添快乐”一句,二年级孩子在咬字上容易拖拍,用舞蹈动作带着学生游戏的方式记歌词就容易多了。这节课设计的连自己都觉得蛮有趣味的,后来在多个班里再上此课,仍然觉得很好玩,孩子们玩的很开心,唱的也很开心。最大的不足还是在板书上,结构性不太强,有点鸡肋的意思。我的总课题是咯咯哒,分开欣赏公鸡母鸡演唱母鸡叫咯咯两个部分,如果用图片的方式,直接展示课题,会更有趣味,不要打字,只是贴鸡蛋、公鸡母鸡、母鸡的图片,让学生更直观的明白这节课学到的内容。
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