《商的近似值》教案.doc
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1、商的近似值 教案1 教学内容:商的近似值 (例6和“做一做”,练习六第15题。) 教学要求:使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。教学重点:使学生掌握求出商的近似值的方法。 教学难点:使学生明确,取商的近似值时,计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位,然后按“四舍五入法”省略尾数。 教学用具:投影片(或小黑板)若干。 教学过程: 一、激发 1.计算下面各题:1.540.25(得数保留两位小数。) 0.386.72(得数保留三位小数。) 2.揭示课题:跟小数乘法一样,在实际应用中,小数除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出商的近似值。(板书课
2、题:商的近似值) 二、尝试 1.出示例6:一个玩具厂试制了35架玩具飞机,共花了156元。平均每架玩具飞机多少元? 2.生根据题意列式并计算。(指名板演) 3.引导学生思考: (1)计算时你们发现什么? (2)实际计算钱数时,通常只算到“分”。所以只需保留几位小数?除的时候该怎么办? 4.指导解答: 这道题应该保留两位小数,但计算时要算出三位小数(如:4457),然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾数就是446,2让学生写出答案。 156354.46(元) 4.4 5 7 3 5 )1 5 6 1 4 0 1 6 0 1 4 0 2 0 0 1 7 5 2 5 0 2 4 5 5 答:平均每
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