《四时田园杂兴》教学设计.doc
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1、四时田园杂兴教学设计教学目标:1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字,正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。教学重点:读中想象画面,读中感悟,体会诗文意境。教学难点:体会诗人在诗中所表达的思想感情。课时安排:1课时教学过程:一、导入揭题 1.同学们上一节课已经学习古诗乡村四月,这一节课让我们运用刚学会的一些方法来感受诗人描绘的另一幅田园风光。(板书诗题:四时田园杂兴)2释题:“四时”“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一
2、说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?3介绍作者 (1)你知道这首词的作者是谁吗?你能为大家介绍一下范成大吗?(让学生自由说,可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。)(2)介绍作者:范成大,南宋诗人。字致能,号石湖居士,平江吴郡(今江苏苏州)人。二、初读古诗,初步感知。 1指导读准字音,读出节奏。A请说说诗应该怎样读?B明确诗歌的朗读方法:朗读诗歌,要求正确、流利、读出诗的节奏。C听范读D个人自由朗读。E指名试读,评议。 2读了这首诗,你能简要的说说诗歌写什么情景吗? 3小声自读,边想边画:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?引导回答上面问题,并小结板
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