《回家》教学设计.doc
《《回家》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《回家》教学设计.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
回家教学设计教学目标:1理解文章内容,从海子回家与不回家以及牺牲的过程中,感悟人物的精神品质。 2有感情地朗读课文,体会文中表达的思想感情。教学重点:是理解海子回家与不回家的经过,体会其中蕴含的情感。教学难点:理解课文中海子牺牲时海子爹与娘所说的那两句含义深刻的话。教学准备: 教师:文字课件。 学生:搜集一些平凡中见伟大的英雄事迹。教学过程:一、揭示课题,课题质疑 1今天,我们要上的课文题目叫回家(板书课题)。 2读了这个课题,你想知道些什么? 二、整体感知,理清顺序 1自由读课文,说说课文讲了一件什么事。 2理清文章的写作顺序。三、合作探究,理解课文 1自主学习,体会情感。 自由读第一部分,思考:这部分写了海子几次回家?情况是怎样的? 勾画词句。 汇报交流。 你体会到什么?从哪里体会出来的?相机指导朗读。 2重点理解,感悟形象。 如此爱家的海子,为何在中年时却很少回家? 读相关段落,句子。 出示句子,朗读体会:说说你从下面句子中体会到什么? A.“原先天再冷,光着脚跑再远的路,海子也要回家。可如今生活好了,海子怎么就不回来了呢?” B.“你又不是不晓得,海子是警察,工作忙哩。” 讨论:海子牺牲后,为什么海子娘说海子回家了,再也不走了? 汇报、交流。 四、拓展、延伸 你还知道哪些类似海子这样的优秀事迹?说给大家听听。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 回家 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2233377.html