《地震中的父与子》教学案例1.doc
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1、地震中的父与子教学案例一、创设情境,谈话导入师:地震无情,人有情。危难时刻见真情啊!地震中发生了很多感人肺腑的故事,其中,在美国洛杉矶地震中,就有一对父子创造了一段奇迹。(板书:父与子)这个故事的题目是:生齐说:地震中的父与子(板书:中的)题目中强调的是什么? (父与子)重读试试。生读。二、初读课文,感受父亲的了不起生齐读:人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,而精神失常了。”师:请看黑板(板书:失常?)我想提的问题就在这:人们都认为这位父亲由于失去了儿子,因悲痛有些精神失常了。他真的失常了吗带着这个问题我们一起来学习本文。师:请大家看课题,这个“中”说明什么?生:地震随时
2、可能降临,危险仍然存在。父亲会有生命危险。)师:同学们,请你们闭上眼睛,让我们再去看看那位父亲,在这漫长的36小时里究竟会发生怎样触目惊心的场面?父亲怎么会变成这样?生:他挖瓦砾时手被扎破,不小心被石头砸伤,许许多多的碎石划破了他的衣服和皮肤。生:突然有余震,他摔倒了,倒在了石堆里,身上碰伤了,衣服拉破了师:漫长的38个小时里,他的体力已经支撑到了极限。谁再来读读这段文字,让我们感受到这位父亲危险的处境和巨大的伤痛。师:从哪里我们能看出这位父亲精神失常了生:眼睛直直的师:真能干,她注意到眼神了,这是呆滞的眼神,这是木讷的眼神,只有精神失常的人才有这样的眼神,但是我们知道这位父亲生:没有失常师:
3、因为他只有一个信念,生:儿子在等着他师:在他企求别人帮助他,没人理他,他会觉得生:失望很无助、孤独和苦闷师:你读读试试(生读)你还读出什么生:父亲内心一直有一个坚定的信念,儿子一定在等着他。生:父亲不顾一切,流血了,衣服破了他也不去补衣服。师:他注意到了父亲的形象,你关注一下,父亲的样子。生:父亲在地震中自己受了伤还要挖我觉得这位父亲很累很累。他没有休息,也没吃任何东西,我觉得这位父亲很坚强。出示:他挖了8小时师:哪位同学知道破烂不堪,堪是能忍受的意思。生:已经不成形了,不能忍受了。师:到处都是血迹,从头到脚,这就是父亲,当你想到这些时,你就会问自己父亲怎么会变成这样,在这三十六小时会发生哪些
4、触目惊心的场面,请你闭上眼睛想一想,你看到什么?生:他挖到砾时手会被扎破。到处都是小孩的尸体,在那一刹那,他会想什么?生:这会不会是我儿子呀师:他会怎样?生:浑身冰凉、浑身发抖师:对,不是我的儿子,不是我的阿曼达,我的阿曼达还在等我,于是抹掉眼角的泪光继续挖,这位父亲就是这样,不断地在痛苦煎熬中继续挖。你会怎样读。(指生读)师:读得真好。这是饱含着血泪的情啊,我们已经感受到了这样一份令人心痛的爱啊,我们一起来读读。师生:他挖了八小时师:这位可怜的父亲,左肩扛着肉体的伤痛,右间扛着精神的压力,是什么力量支持他这样做。生:是爱的力量师:是啊!他曾经说过这样一句话。:“不论发生了什么,我总会跟你在一
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