《太阳》导学案.doc
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1、 21、 太阳导学案一、学习目标我知道:1、认识太阳的远、大、热,知道太阳与人的密切关系,激发学生研究天体的热情。2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。3、理解“觉得其实”“看起来实际上”“如果就”“虽然但是”等关联词的作用。2、 我能独立完成这些学习问题1. 我能把课文读正确,读流利。并把带拼音的字词读5遍.2. 加上关联词语,把句子补充完整。(1)太阳虽然离我们很远很远,_。(2)如果没有太阳,_。(3)_,地球上就到处是黑暗。3、请用上“有了才”以及“如果没有就”两个句式说说太阳与石油的关系。我展示,我提高。1、写出雨雪的形成与太阳的关系。提示:地面上的水水蒸气云雨雪落下_21、 太阳
2、导学案第二课时 一、学习目标我知道:1、认识太阳的远、大、热,知道太阳与人的密切关系,激发学生研究天体的热情。2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。3、理解“觉得其实”“看起来实际上”“如果就”“虽然但是”等关联词的作用。二我能独立完成这些学习问题 1、判断下列说法是否正确,在正确的后面打上“”)、课文开头引用了神话故事,是为了说明如今地面上不热的原因。()、“太阳会发光,会发热,是个大火球”。是一个比喻句,它反映了太阳的形状和发光、发热的特点。()、太阳的特点是:它与人类关系非常密切。()、“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”一句既是第二大段的中心句,又是一、二两段之间
3、的过渡句。()、如果有了太阳,就有了我们这个美丽可爱的世界。()、如果没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。()2、按课文内容填空。 地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。、找出文中的两组反义词:_、这一段是总起来说太阳和人类的关系的。从正面说两者关系的句子是_,从反面说两者关系的句子是_。、把这一段话分为两层。用“”在文中表示。、写一段话,用上“如果没有就没有也就没有”:_ 三我展示,我提高。1.同桌交流和集体展示问题。2我会正确朗读2、3、4段。四 学得怎么样,练练就知道: zhsh jn lio繁( )( )菜杀( )治()五、我的达标测试题一、指出下列句子所用的说明方法(列数字、作比较、打比方、举例子)、一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。()、就是坐飞机,也要飞二十年。()、太阳离我们有一亿五千万公里远。()、太阳会发光,会发热,是个大火球。() 六、我的自我评价通过这节课的学习,我知道了_,还知道了_。
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