《孔子学琴》教学设计3.doc
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1、抓住重点词句,提高阅读时效孔子学琴第一课时教学目的:1、能抓住重点词句,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。2、通过课文内容的理解,初步了解孔子,学习孔子谦逊好学、做事一丝不苟、精益求精的品质。教学重点、难点:理解孔子做事认真,一丝不苟,精益求精的品质。并以此受到教育,为学生以后的学习生活作出指导。教学准备:课件教学过程:课前交流:谈谈你对孔子的认识。(师生交流课前收集到有关孔子的资料)一、直奔主题,提示课题。 1、 师:刚才从同学们课前收集的资料看来,同学们对孔子了解还真不少,今天我们就一起来学习有关孔子的故事。 2、板书课题:师板书孔子,学生板书“学琴”,择优作题,进行书写教育。二、初读课
2、文,扫清障碍。1、自由读文,边读边划出不认识的生字,读完之后,借助拼音或者请教同桌解决生字障碍。2、师检查自学情况:(课件出示生字词)学生齐读。三、整体感知,理清文路。1、快速默读课文,边读边想,课文讲了一个什么故事?用笔圈出表示时间的句子。2、学生汇报,说说这个故事是按照什么顺序写的?(时间顺序)孔子是一个怎样的人?(勤奋好学)四、细读课文,理解品悟 过渡:从哪可以看出孔子勤奋好学?(一)学习第一自然(略学)课件出示1、同桌读。2、你知道了什么?(小结:虚心求学)过渡:孔子是怎样学琴的?(二)出示第二自然段(重点讲)1、自由读,边读边思考:孔子学了一首曲子后,为什么十天都没去老师那学新曲?2
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