《学弈》导学案.doc
《《学弈》导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《学弈》导学案.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 “生本导学案” 课 题学弈课时1课时课 型导学+展评教材分析学弈通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。本单元安排文言文的目的,是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,因此,我把指导朗读和背诵作为本课教学的重点,把理解每句话的意思作为教学的难点来突破。学情分析六年级学生很早就接触了一些简单的古文,所以对文言文他们不会感到陌生,而且通过以前的学习,他们也大致了解学习古文的步骤和一些重要环节,比如说:有节奏的读、明白古文的意思和所
2、揭示的道理。所以本文的教学应重在放手让学生运用已有的方法,如“借助注释,读懂文言文”。在此基础上,抓住本文的语言特色,理解古文中的6个“之”,尤其是后4个。在读懂的基础上,让学生琢磨出“学好文言文”的方法。教学目标1学生通过教师引导,小组自主合作,能根据课后注释疏通课文,自读自悟并掌握学习文言文的方法。2学生能有感情地朗读课文,了解故事内容并用自己的话讲解。背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言特点。3学生能从课文中体会到做事必须专心致志,不可三心二意的道理。教学重点1.引导学生有感情地朗读课文,熟读成诵。2.引导学生体会文章所运用的对比手法。教学难
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学弈 导学案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2233819.html