《宇宙的边疆》导学案.doc
《《宇宙的边疆》导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《宇宙的边疆》导学案.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、宇宙的边疆 课前预习案【学习目标】一、知识目标1、联系生活实际,了解解说词的文体特点。2、了解文中介绍的有关宇宙的基础知识,培养筛选并整合信息的能力。二、能力目标把握文章的解说顺序,了解作者对宇宙和人类的思考。三、情感态度价值观目标 培养执着探究的科学精神,了解神秘的自然和宇宙。【知识链接】1、作者简介:卡尔萨根(Carl Sagan,19341996),美国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用,在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他的科普作品伊甸园的飞龙曾获得普里策奖,电视系列节目宇宙
2、在全世界取得热烈反响。2、解说词的文体特点解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙,词语的渲染,来感染观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,收到很好的宣传效果。解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于参观游览的导游解说词和用于电影电视风光片的解说词,多用文学艺术手法,既抒情又有解释说明,语言绚丽多彩,情感真挚浓郁。用于生产成就的参观展览的解说词,科普影片、新闻纪念片的解说词,如历史文献纪录片邓小平的解说词,则运用朴实真挚的语言,介绍邓小平光辉伟大的一生。解说词有补充视觉和听觉的作用,具有以下特点:(1)语言通
3、俗、平易,读起来顺口,听起来顺耳。因为解说词是对形象画面的补充,是通过语言表达来宣传和教育群众的。(2)紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据,忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点,安排结构,组织段落,绝不能游离于具体的解说对象。(3)注重文艺性。解说词不是空洞的说教,必须通过形象的语言对事物进行描绘,就像报告文学是报告事实和文艺创作一样,解说词是说明和描写的结合,具有文学创作的一些特点,好的解说词是一支感人的歌,一首动人的诗。 【基础知识】1给加点字注音:悬崖( ) 眩晕( ) 战栗( ) 崭新( ) 踝节( ) 夙望( ) 广袤( ) 搁置( )
4、旋涡( ) 椭圆( ) 磅礴( ) 璀璨( )( ) 彗核( ) 俘获( )2下列词语中点粗的读音完全正确的一组是()、晕眩(yn) 颤栗(zhn)戎装(rng)徘徊不前(hu)、踝节(hui)璀璨(cn) 束缚(f) 人才济济(j)、广袤(mo)磅礴(b) 椭圆(tu) 区区可数(sh)、纤细(xin)旋涡(w) 俘获(f) 好大喜功(ho) 3下列各组词语中,没有错别字的一组是()、覆盖 神密 奄奄一息 与世隔绝、附着 荒芜 辽阔无垠 尘埃落定、边缘 篷勃 穿流不息 作伴相随、闪铄 想像 茫无际崖 面目全非【整体感知】本文可以分为几部分?分析课文结构:课中探究案【问题探究】一、人类认识宇宙
5、,是从地球开始的,为什么作者的解说,不沿着人类认识发展的轨迹进行呢? 二、作者对宇宙有怎样的认识?三、作者对人类有怎样的认识? 四、你认为作者写作本文的目的何在?【拓展延伸】学完宇宙的边疆,你有哪些感触与思考?课后巩固案【基础训练】1下列各句中标点符号完全正确的一项是()、只要一想起宇宙,我们就难以平静我们心情激动,感叹不己,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。、一束光在一年之内约穿过万亿公里(相当于万亿英里。)的空间,这个长度单位光在一年里所通过的距离称为一光年。、大概许多恒星都有跟我们类似的行星系,在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 宇宙的边疆 宇宙 边疆 导学案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2233826.html