《小乌龟笑了》教学设计(品读感悟).doc
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1、小乌龟笑了教学设计(品读感悟)教学目标:1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容,懂得只要正确对待别人的看法,真心帮助他人,定会成为一个受大家欢迎的人。教学重点:理解文章内容,懂得只要正确对待别人的看法,真心帮助他人,一定会成为一个受大家欢迎的人。教学难点:懂得只要正确对待别人的看法,赶忙帮助他人,一定会成为一个受大家欢迎的人。课型:综合课课时:1课时教具:头饰、小黑板,字卡、图片教学过程:一、交流导入。小朋友们,今天我们一起上课,你们高兴吗?(高兴)老师准备了礼物,如果谁认真听讲,大胆发言,积极思考,老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明,就带来了一则谜语,想考考你们:
2、头小颈长四脚短,硬壳壳里把家安;别看个矮爬得慢,要论寿命大无边。学生:小乌龟老师板书:小乌龟教师:同学们可真聪明,一下就猜对了,关于乌龟你知道什么?(学生自由说)这节课老师,又带来了一个乌龟的故事你们知道吗?(想)这个故事就是我们这节课要学习的课文,板书(笑了)小脑瓜快抬起,大眼睛看课题,齐读。老师:看了课题,你想知道什么?学生:自由说。老师:好,答案就在课文中,请同学们轻轻地打开书,自由地读课文。二、初读课文,整体感知。1、借助拼音,自由读课文,要求读准字音。2、再读课文,标出自然段。3、同桌互读,纠正字音。比一比,看谁读得正确、流利。4、指名分自然段读并评价。(要求读的同学要认真,听的同学
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