《小树死因调查报告》导学案1.doc
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1、上思县思阳镇中心小学四年级下册语文导学案主备人: 李佩芳 复备人:黄剑平 邓建昭 廖月琼 王佐心 教研组长审核:方玉章 教导处审核:磨光平 班级: 小组: 学习小主人: 授课时间: 月 日 课题11 小树死因调查报告课时2 3. 朗读第二部分(分析),说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样,为什么?小树生长的不利因素是什么?4.自由朗读第三部分(结论),说说小树非正常死亡的原因是什么?作者分析得出什么结论?这个结论正确吗?为什么?5.齐读第四部分(建议),看看作者提出了哪些建议?你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果? 6.文章的各部分可以调换位置吗?为什么? 【挑战极限,超越自我】 调查你居
2、住的环境状况,写一份调查报告。 导学航线: 1.独学 2.小组群学,交流、讨论,准备展示 3.组内展示 4.全班展示 温馨提示:我们可以采用多种形式的朗读、句式仿写、编小诗、展开联想拓展、表演等方式进行展示。加油!老师期待你的精彩展示哦!【自我评价】 1.我展示了( ) 2.我补充了( ) 3.我质疑了( ) 4.我点评了( )课型学展学习目标:1.认识“秃、萎”等8个生字,会写“调、棍”等9个字,掌握“枯萎、木棍”等词语。 2.朗读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学习写调查报告的方法。3树立环保意识,自觉保护环境。【挑战自己 初露锋芒 】 1调查报告是一种实用性文体,分为_ 、_ 、_ 、_ 、_ 五部分。2我是拼写小能手。l j hui sh sh y gung t t dio ch c ling gn j j mo sh chng 导学航线: 1.独学 2.对学 3.组内分享学习成果【一展身手,挑战自我】 1. 朗读课文第1.2自然段,说说作者为什么对小树死因进行调查?2. 用心读课文第第一部分(调查),说说作者是怎样进行调查的?通过调查作者有哪些发现?
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