《我们爱祖国》教学设计 (2).doc
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1、我们爱祖国教学设计教学目标:1掌握本课的生字词。2引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验,体验热爱祖国的美好情感。3正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的诗节。教学重点:指导学生有感情地朗读诗歌,激发学生的爱国热情。教学难点:品读词句,体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。教学准备:1教师:准备我们的祖国歌曲带;多媒体课件。2学生:搜集赞美祖国的诗歌。教学时间:12课时。教学过程:一、情景导入,激发兴趣1课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料,教师富有激情地随着画面解说。2孩子们,看了刚才的一幕幕,你想说点什么?3是呀,作为一个中国人,有谁不为之感叹?你看,我们的
2、金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情,便写下了这首赞歌我们爱祖国(学生读课题)。二、初读诗歌,整体感知1选择自己喜欢的方式朗读诗歌。2圈出生词,把自己认为难读的多读几遍。3这首诗主要写了哪两方面的内容?分别是围绕哪两句诗来写的?读一读,找一找,并做上记号。4熟读诗歌,理清思路。如:教师读第1节和第5节,男同学读24节,女同学读68节。也可以抽学生合作朗读。三、品读诗句,体会情感1我们都深爱着我们的祖国,金波爷爷也不例外,请孩子们默读14小节,看看他心中的祖国是什么,勾一勾,并用自己的话说一说。2学生交流。3那么你最喜欢哪几句诗?和自己的同伴一起读一读。4在读这几句诗时你想到了些什么?和同
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