《我最敬佩的一个人》作文教案.doc
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我最敬佩的一个人作文教案教学内容:我最敬佩的一个人。教学目的:1、练习人物习作练习,能抓住人物的外貌特征及人物品质描写。2、激发学生习作兴趣,能大胆习作,通过典型事例,表达出自己的敬佩之情。3、语句通顺,中心突出,能正确运用标点符号。教学重点:抓住典型事例表现人物品质。教学难点:语句通顺,中心突出。教学过程:一、激发习作兴趣。上节课,通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人,这节课,让我们把这些人物写下来,并编辑一本我们敬佩的人班级作文集。二、明确习作要求。学生自读习作提示,明确要求:通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点;内容要具体,语句要通顺,写完后要认真修改。三、精彩回顾。1、回忆口语交际时,自己在小组里说的受到组员认可的部分。2、回忆在全班交流时,被老师和同学称赞的同学是怎样说的。四、习作。1、学生试写,教师巡视,了解情况,个别指导。2、要求按照要求写完后自己修改。五、评议1、先轻声读自己的作文,把自己认为写得较好的段落做上标记。2、与小组内同学互换习作,找一找对方写得好的段落做上标记,并写几句评语;找到对方需要修改的地方也做上标记,并帮助对方修改。3、再次修改后小组内朗读欣赏,每组推选出一篇完整习作和一个优美片段,参加全班交流。4、全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析:内容具体、语句通顺,人物描写能够表现人物特点等。
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