《我站在祖国地图前》教学设计6.doc
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1、语文S版四年级下册我站在祖国地图前教学设计付 志 红刘 长 屯 中 心 校13、我站在祖国地图前第二课时教学内容:讲读课文,理解课文内容。指导有感情地朗读课文。教学目标:1、理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。2、有感情地朗读课文,品味优美的语言。教学重点:理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。教学难点:理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。教学方法:三勤四环节教学法教具准备:多媒体课件教学过程:一、定向诱导1、导入(出示地图)这是一张中国地图,有一位小朋友站在祖国地图前,浮想联翩,感慨万千,并写下了一首诗。今天我们一起来学习这首诗歌,感受祖国的辽阔与美丽。(板书课题:13
2、、我站在祖国地图前)本节课,我们继续来感受祖国的辽阔与美丽。(板书课题)2、出示学习目标:(1)理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。(2)有感情地朗读课文,品味优美的语言。二、自学探究1、出示自学提纲(1)轻声读第一小节,说说第一小节是围绕哪句话写的。(2)轻声读第二小节,把你认为优美的语言画下来,想象着读一读(可带动作),并写出感受。(3)轻声读第三小节,思考:a、看着“妈妈”的照片,你想对“妈妈”说什么?b、对于我们的“妈妈”你有担心吗?担心些什么?c、作为“妈妈”的儿女,你又会为“妈妈”做些什么?(4)有感情地朗读课文。学生齐读,教师再作解释。2、学生开始自学,教师巡视指导。3、
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