《星星的新朋友》教学设计.doc
《《星星的新朋友》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《星星的新朋友》教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、星星的新朋友教学设计教材分析: 星星的新朋友以童话的形式,介绍了几种人造地球卫星及其作用。本文配有一幅插图,形象的画面,奇妙的想象,易于激发学生的兴趣,引发学生的遐想,感受科技的发展与进步。课后的“学习连接”介绍了人造地球卫星的情况,意在为学生提供一些课外资料,了解我国航天科技的发展,激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。设计理念:本课教材是属于科普知识性的说明文,虽然以童话的形式介绍了人造卫星了不起的本领,但是离学生的生活实际较远。依据课标的要求,根据教材的特点和低年级学生的心理特点,在设计中我们力图突出以下三点:1、以“读”为主线,指导学生分角色朗读。2、利用多媒体,拉近学生与人造卫星的距离。
2、3、通过收集资料,激发学生热爱科学的情感。教学目标:1、正确,流利,有感情地朗诵课文,指导学生分角色朗读课文。2、通过学习课文,了解几种人造卫星的作用,体会课文中“自豪”“神气”等关键词,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。3、认识课文生字、词语,能正确书写7个生字。教学重点:1、认识课文生字、词语,理解课文内容,知道卫星的种类及作用。2、有感情地分角色朗读课文。教学难点:1、理解课文内容,知道人造卫星的种类及作用;培养学生的合作创新能力。2、分角色有感情地朗读课文。教学过程:一、谈话激趣 1、你有朋友吗?天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢,想知道它又有哪些新朋友吗?2
3、、板书课题:13、星星的新朋友 3、质疑:看到题目,你想知道什么?二、学习课文,了解内容。(一)初读课文,整体感知请同学们带着这些问题,用自己喜欢的方式,把课文仔细地读一读。(1)教师:通过读,你读懂了什么?(2)指名汇报,师相机板贴卫星的图片。(二)自主学习1、瞧!星星的新朋友都来了。(出示课件)那么多的卫星,你最喜欢哪一颗呢?(以气象卫星为例指导学习)2、你知道气象卫星有什么用吗?3、小朋友们在书上找出写气象卫星的句子读一读。4、谁来读一读?他找对了吗?5、请大家看着大屏幕一起来读一读吧。(出示课件课文句子)6、通过读,你知道气象卫星是干什么的?7、请看有关气象卫星的录像。(播放课件)。8
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 星星的新朋友 星星 朋友 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2234910.html