《欢庆》教案.doc
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1、小街基中心校林雪年级二年级科目语文教师林雪课题欢庆时间2012 9 30教学目标1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情重点理解“国庆”的重大意义。难点有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛教具准备课件教学环节教师活动时间纵轴学生活动设计意图一、激趣导入:播放一首生日歌,而后让学生说说听到这首歌你想到什么? 同学们生日了,家里及朋友都来庆祝,那么你知道祖国妈妈生日时,大家又是怎样庆祝的吗?然后课件播放开国大典的热闹场面,每年十月一日,全国各地都举行各种活动欢庆(板书:欢庆)指导读好课题,指导书写“欢庆”。2分2分
2、听音乐 讨论交流倾听,思考用“欢庆什么”说话训练,激发学生的学习兴趣,为学生理解课文内容,感受喜庆的场面作了充分的情感铺垫开门见山,直奔主题,突出本节课的主要任务。二、初读体会三、朗读感悟:四、谈收获五、拓展延伸1、自由读课文,画出生字,并把课文读正确,读流利。2、把生字拼读几遍。3、出示词语:欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿,学生自读正音,指名读,男女生比赛读。4、范读课文, 1、学生自由轻声读课文,划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。2、展示读:学生愿读哪句就读哪句,检查是否读得正确。3、赏读课文:在学生说时进行指导。朗读本诗,要掌握好欢乐、喜庆的基调,用热烈奔放、激情满怀的声音,表
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- 欢庆 教案
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