《永不凋谢的玫瑰》马庄乡育才李兵丽.doc
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1、永不凋谢的玫瑰教学目标:1、运用学过的识字方法学会本课生字和生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事?3、联系上下文,理解校长奖励小女孩的原因,体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。教学重点:有感情地朗读课文,体会重点词句在表达人物品质方面所起的作用。让学生在感悟与体验活动中,受到情感熏陶,学会做一个善良、有爱心的人。教学准备:教学课件教学过程:一、导入新课二、学习12自然段。1、读课文第一段,勾画出描写玫瑰花的语句。2、指导有感情的朗读这一段。(个别读、 齐读)3、自由读第二自然段,联系生活理解“赞不绝口”的意思。读描写小女孩动作的语句,说说“径直”一词的理解。4、这
2、么美的花被小女孩摘走了,如果你当时在场,会怎么想?怎么做?5、指名表演小女孩摘花这一场景,其他同学评价。6、齐读第二自然段。三、学习35自然段。1、生自由读第三自然段,看看校长是怎么做的?2、小女孩又是怎样回答的呢?从中你读懂了什么?3、分角色朗读校长和小女孩的对话。(个别读、 齐读)4、读到这里我们知道了小女孩摘花的真正原因,接下来校长又是怎么做的?生读第五自然段。5、讨论:校长不但没有批评小女孩,反而奖励了她,想一想这是为什么?6、交流体会7、读课文最后一段,联系全文理解这句话的含义。四、拓展了解身边有许多美好的事,并向他们学习。五、总结全文 同学们,学了永不凋谢的玫瑰这一课,我们知道了小女孩的美德如同那永不凋谢的玫瑰,永远开放在人们心间,希望同学们也像这个小女孩一样,做一个纯洁,善良的孩子,那么你们也将是一朵永不凋谢的玫瑰。永不凋谢的玫瑰教案姓名:李兵丽单位:马庄乡育才小学
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