《泉水》导学案.doc
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1、6、泉水学习内容6、泉水课时安排2课时学习目标1、会认8个生字,会写9个字。借助拼音读准字音,认清字形,自主交流识字方法,正确书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、合作学习,感悟内容,认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 学习重点1、识字、写字,2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习难点合作学习,感悟内容,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。课前准备课件、生字词卡片、学生收集有关泉水的资料第一课时课时目标通过小组合作,借助工具书,拼音等方法,会熟练认读“哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆”8个字,会正确书写“瓦、泉
2、、然、结、股、脆、塔、杜、鹃”9个字。导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测1、你见过泉水吗?你见到的泉水是什么样的?2、丁冬的泉水多么美妙呀!但是你们知道泉水是从哪来的吗?最后又到哪去了?播放泉水流淌的声音。这美妙的声音是谁发出来的 ?二、设问导学【自主学习】1、自由把课文读三遍,读的时候,拿着笔圈出不认识的字,把课文读正确。2、读下面词语三遍:一股 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 干脆 泉水 天然 3、我会把书上第22页田字格里的生字描红并抄写两遍。4、再把课文读三遍,读通顺、读流畅。【合作探究 】1、我会把词语读给小组同学听一股 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 干脆 泉水 天然 2
3、、把生字读一读,说说这些生字的易错点,并口头组词。 瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃 3、 我会把课文读准确读通顺。【展示交流、教师点拨】1、把会认的生字词读一读。 2、展示生字易错点。3、我会有感情地朗读课文。一、指导书写。预设:要写的字中左右结构的字较多,在整体观察的基础上,可以把重点放在总结“月”字作“旁”以及在字的左下时的变化规律上。二、强调重点:预设:1、学习“骨”字,将“骨、鹃、股、脆”四个字在田字格里放大,引导学生观察并总结2、提醒学生注意:“塔”字右下是“合”,中间的短横不能少;“泉”字下边是“水”,竖钩右边是两笔,不要合成一笔;“脆”字右下的“”,不要写成“巳”。三、达标检
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