《法国号》教案.doc
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1、法国号教案教学内容: 1、唱 法国号 2、认识 铜管乐器 教学目标: 1、通过探索生活、歌曲中的圆,认识“圆”的吩咐含义和多种艺术表现形式。 2、认识法国号,学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱法国号,同时感受三拍子的特点。 3、认识铜管乐器,知道它们的名字,能模仿它们的演奏姿势。 教材分析: 法国号又称圆号。法国号是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。F大调、三四拍,歌曲采用自问自答的形式,轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。在演唱歌曲时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性、不宜过重。最后一句分解和弦要认真聆听的基础上尽量准确地演唱。 教学目的
2、: 1、认识法国号,学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱法国号。 2、通过学唱歌曲法国号,感受三拍字的特点。 3、通过探索生活、乐队中的圆,认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。 教学过程: 一、感受(看说听做) 1、师:小朋友们,今天这节课上,我们学习美丽的圆。说到圆,让你联想到了什么? 小朋友的想象真丰富,太阳、月亮等等,这些东西都离不开我们的生活。在我们生活中,有很多很多圆形的东西。 你们看,老师今天带来什么?知道它是什么吗?老师告诉你们,它呀是一件乐器,名字叫做“圆号”。 2、摸一摸。老师请小朋友上来摸一摸,指一指,看看圆号身上哪些部分是圆的?这个部分叫做“号嘴”、这个部分呢叫做“号口
3、”、中间这部分就是“号身”。(生指到各个部位,师依次进行介绍) 3、师介绍圆号的形成过程。 这件乐器可有三千多年的历史了,那时侯人们靠打猎为生,在遇到动物的时候,需要求助于其他人员,那时侯,通讯设备可没有现在这样发达,有手机、小灵通人们用声音来传递信息,他们用牛、羊等兽角做成可以发出声音的器具。在17世纪,人们用两米多的黄铜管盘成的圆形号角, 用31种特定的号声,来描绘所见到的动物种类,大小和颜色。你们看,这就是圆号最初的样子。(多媒体出示图片)后来,为了让圆号的声音更为丰富,人们又进行了几次变革。你们看,这是后来变革之后圆号的样子。直到20世纪,圆号才演变成这个样子。(师高举圆号)老师讲了这
4、么多,你想不想听听圆号的声音呢?老师就来吹一吹,小朋友们听一下,圆号的声音怎样?同时,看一看老师的演奏姿势是怎么样? 2、师吹奏法国号 4、师:谁来说说圆号的声音怎样?恩,圆号的声音很圆润,有种神秘的色彩。那,老师吹奏的时候姿势是怎么样的呢?老师的左手怎样放的?右手呢? 5、师请小朋友模仿圆号演奏姿势。 6、集体徒手模仿。请学生想象手中仿佛捧着一个圆号,师播放法国号音乐,集体随三拍子的韵律进行律动。 设计意图:在认识法国号这个教学环节上,我出示实物,通过“看摸听说奏”的形式,让学生真切得了解了法国号的形状、大小、声音、演奏姿势等,同时让学生知道了法国号形成的历史演变过程。在这个认识过程中,考虑
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