《海底世界》教学设计1.doc
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1、 海底世界第一课时教学设计广西柳州市柳邕路第三小学 黄雪梅一、教材分析苏教版小学语文第六册的海底世界,这是一篇科普知识性课文,作者通过生动有趣的语言,具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。是一篇激发学生热爱科学、热爱自然、去积极探索自然奥秘的极好教材。2、 学情分析 三年级的学生还是处于思维、理解能力的培养阶段,对这些概括性强的知识并不能深刻地理解。加上海底世界对于他们来说很陌生,根本没去过,了解就更少了,要想感受海底世界的景色奇异之处就更不容易了。三、教学目标及重难点 1教学目标知识与技能:联系课文内容理解词语“波涛汹涌”、“窃窃私语”,学习“作比较”说明方法。凭借重点词句了解海底世界的奇异
2、之处。情感态度与价值观:激发学生热爱海洋、探索海底奥秘的兴趣。过程与方法:充分借助多媒体课件创设情境,激发学生的学习兴趣,引导学生探究海底世界的景色奇异。2教学的重点:联系课文内容理解词语“波涛汹涌”、“窃窃私语”,学习“作比较”说明方法。3教学的难点:凭借重点词句了解海底世界的奇异之处。四、教学方法、过程及整合点步骤目标与内容教学方法整合点与软件一、情景导入1、理解词语“波涛汹涌”。2、感受海面和海底的对比。1、同学们,你们见过大海吗?说说大海给你留下了怎样的印象?(学生联系生活实际谈)2、(视频播放海面的情景)这样的景象可以用个什么词来形容它?(波涛汹涌)大海深处又是怎样的呢?(依然宁静)
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