《渴望读书的大眼睛》导学案.doc
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渴望读书的大眼睛导学案教学目标:1、学会生字新词,能正确流利有感情的朗读课文。2、能抓住重点段落理解体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。3、培养学生珍惜学习环境,关心体贴他人的优秀品质。教学重、难点:1、通过图文对照展开想象深入理解课文内容,并与自己的实际生活联系起来。2、借助多种渠道查找阅读与本文有关的背景资料,培养学生搜集资料、处理信息的能力。3、感受文中含义深刻的句子,边理解,边朗读,唤起学生的情感,与本文形成共鸣,达到深刻的教育作用。课前准备:1、教师准备教学课件及其有关“大眼睛“的图片。2、学生搜集”大眼睛“和希望工程的资料【预习案】预习自测(一段)1、说说课文是怎样描写这双大眼睛的?2、找出求学的艰难句子:【探究案】探究点一:(二段)1、从课文中的两个“生怕”你体会到了什么?(引导学生感悟小女孩对知识的渴求。)你是从哪些词句看出他渴望读书的?【探究案】探究点二:(三段)读中领悟,入情入境。1、她担心失去怎样的学习机会?2、 “忧郁”是什么意思?说一说小姑娘为什么会忧郁?【探究案】探究点三:(四至七段)读中领悟,入情入境。1、这渴望读书的大眼睛是千万濒临失学儿童的缩影,大眼睛诉说着什么?2、自学课文第6-7自然段,你从这段中学到了什么?【训练案】1、看到“大眼睛”这张照片在社会上引起的关注,你有什么想法?2、我的学习收获、心得:
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