《漫游语文世界》教学设计.doc
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1、漫游语文世界教学设计【教材分析】漫游语文世界是人教版语文七年级上册第二单元“综合性学习”的内容。从教材的编写意图看,是要让学生通过这次学习活动,充分认识语文与生活的密切联系,主动开发利用现实生活中的诸多的语文学习资源。同时了解社会上语言文字使用中的不规范现象,初步树立使用汉语的规范意识。【学情分析】七年级的学生有强烈的求知欲望和创新精神。活动课能为学生展示自己个性和特长,提供一个非常广阔的空间。【教学目标】(一)知识与能力目标:让学生充分认识到语文与生活的密切联系,自觉拓宽语文学习空间,培养合作意识和创新精神。(二)过程与方法目标:引导学生搜集整理资料,交流和运用信息,培养学生口语交际能力和综
2、合实践能力。(三)情感、态度与价值观目标:激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养。【教学重点、难点】1、相关语文资料的收集、分析。2、小组成员间合作、讨论、交流,并形成自己的观点、结论。3、引导学生重视祖国语言的规范性,并养成规范使用祖国语言的习惯。【课型】综合实践探究。【教学方法】自主、合作、探究。【课时安排】一课时。【教具】 多媒体【教学过程】一、导入:同学们,生活有多广阔,语文就有多广阔。可以说,生活就等于语文。这节课,就让我们展开理想的翅膀在语文生活的广阔天地里自由翱翔吧!二、展示课题:漫游语文世界学生课下准备:走上街头,走近荧屏,走入图书馆,走进网络,搜集资料,筛选、分类。全班分
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