《牧场之国》教学设计.doc
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1、牧场之国教学设计一、教学目标:1、认识本课生字,理解由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者用生动的语言所展示的诗情画意,摘抄自己喜欢的词句。4、感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。二、教学重难点:重点:了解课文的主要内容,理清文章的结构;通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。难点:将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面,激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句,体会词句的美、文章的美。三、教学准备:教师:课件或教学挂图。学生:搜集一些有关荷兰的资料、图片等。四、教学过程:(一)说话练习,导入课文今天三分钟说话的话题
2、是“各国风采”,说说你所了解的一些国家情况。我也知道一个国家,它在欧洲西部,是一个水之国,花之国,牧场之国,那就是荷兰。它又叫尼德兰,是一个低地之国。(板书:牧场之国)大家了解荷兰吗?请拿出课前搜集的资料说一说。荷兰有着这么美丽的景色,今天我们就去游览一下,去感受真正的荷兰。(画面展示荷兰风景)(二)自读课文,初步感知1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你。2、再来读读课文,你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。(三)学习生字词1、出示本课的生字,指名学生朗读。2、辨析生字,组词并理解词义。3、出示下列词语,指名学生朗读。极目远眺剽悍强壮憨态可掬悠闲漫步
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