《狮子和鹿》微课简介.doc
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狮子和鹿微课简介浙江省临海市大田小学 毛琳春狮子和鹿这篇略读课文讲的鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命。这个故事告诉我们:美丽的东西不一定实用,而难看的东西也不一定没用。由于寓言是通过一个简短的故事,告诉人们一个深刻的道理的这种文体的特点。因此, 我紧紧抓住这个文体特点,并结合三年级儿童的好奇的心理特点来设计自己的教学。本环节的教学设计亮点有三:亮点一,设置悬念,激趣导入。在这一环节,我设置了这样一个悬念“起初,鹿非常欣赏自己精美的角,而十分抱怨自己细长的腿。但在接下来发生的这件事中,小鹿对这美丽的角和难看的腿有了新的看法。”这到底是怎么回事呢?这样的导入,一能自然地引出下文的教学;二能激发学生的学习兴趣。亮点二,抓住一点,统领全程。整个环节给人一种“牵一发而动全身的感觉”。在整个环节中, 我始终抓住“美丽的角和难看的腿”不断地循环推进,利用简单凝练的板书,帮助学生理解文章的内容,加上多种形式的朗读和感悟,使学生对寓意的理解更趋理性化。 亮点三,注重学法,关注成长。其实每一个童话故事,它都在告诉我们一些知识或是一个道理。但我觉得,如果仅仅让学生明白这个故事中所蕴含的道理是远远不够的,我们更应该让学生知道:有所告诉才是创编童话故事的核心。
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