《猎人合唱》教学设计.doc
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1、猎人合唱教学设计一、教学内容:学唱歌曲猎人合唱二、教学目标:1.学唱猎人合唱,并学习了解与歌剧有关的音乐文化知识。 2.能够自信地、有感情地演唱猎人合唱,并能表现歌曲欢乐活泼、热情奔放的音乐情绪。 3.初步了解歌剧自由猎手的剧情及作者韦伯的生平和贡献。三、教学重点: 能表现出歌曲活泼、奔放的的音乐情绪。 四、教学难点: 1.演唱时的换气处理和2.歌曲三个部分不同的情绪处理。五、教学方法 讲授法、示范法、参与法 六、教学用具: 多媒体课件、电子琴七、教学过程:1.新课导入了解歌剧:歌剧是将音乐(声乐与器乐)、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞蹈(民间舞与芭蕾)和舞台美术等融为一体的一种综合艺术
2、。音乐是歌剧的重要组成部分,在歌剧中音乐处于主要地位。歌剧是在欧洲发源而起的一种舞台剧,主要是通过演员的演唱来推动故事情节的发展。2.新歌教学聆听范唱,初步接触了作品。感受和体验作品的艺术魅力。了解歌剧背景:作者简介:韦伯,德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家,10岁学习演奏钢琴,以后又学习作曲,14岁时已写有不少作品。1813年以后,先后任布拉格歌剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥,成就卓著。其代表作品为自由射手,被认为是具有浪漫主义特征的德国民族歌剧的诞生。歌剧除了自由射手外,还有欧丽特、奥伯龙也有较大影响。在钢琴作品中,邀舞颇为著名。歌剧自由射手简介:自由射手作于年,为三幕歌剧。歌剧本是依据阿佩尔
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