《王冕学画》教学设计.doc.doc
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1、王冕学画教案设计教学目标:1、能在阅读的过程中认识10个生字,会写“鲜艳”2、能正确、流利有感情地朗读课文, 3、在读懂课文内容的基础上理解王冕的画画得好,是他勤学苦练的结果。4、学会本课8个生字和由这些字组成的新词。教学重点:1、朗读课文,理解课文内容。2、 学会本课8个生字和由这些字组成的新词。教学难点:通过学习本文悟出王冕的画画得那样好的道理,即不仅是勤学苦练,而且把荷花当做了自己的朋友。教学准备:生字、新词卡片。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、激发兴趣,揭示课题。1.同学们喜欢画画吗?喜欢画什么画?(自由说)。2揭题。古时候有个孩子,也喜欢画画。这个孩子名叫王冕。我们今天就来学习
2、王冕小时候学画荷花的故事。3.板书课题,4.指导读“冕”字:“兔”少一点读依然读min,作为“冕”字的声旁。)5.齐读课题。二、初读课文,整体感知。1.自读课文。遇到不认识的字用自己喜欢的符号标出来,想办法解决。2.同桌互读课文,每人读一段,一人读一人听,检查是否还有不认识的字。3.老师带来了生词娃娃,比比谁是识词能手?(注:每人读一排,每词读两遍)出示生词:一阵 清晨 傍晚 当成 灰心 开始夕阳 鲜艳 买纸 采来 穷 钱 古时候 满湖生辉 清水滴滴 滚来滚去(1)指名读、齐读;(2)开火车读。4.指名分段读课文,有针对性的评价。三、细读理解。过渡:王冕学画,画了什么?(荷花)从课文的哪个自然
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