《直线射线和角》教学设计.doc
《《直线射线和角》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《直线射线和角》教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 直线 、射线和角一、教学内容:教科书第3536页。二、教学目标:1、使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线,和直线的区别;进一步认识角, 知的含义,能用角的符号表示角。2、通过“画一画”、“数一数”等活动,初步感悟射线、直线的特性。3、培养学生观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。三、教学重点:掌握直线、线段、射线的区别与联系。掌握角的特征。教学难点:直线、线段、射线之间的联系、角的形成。四、教学准备:课件、尺或三角板教学过程:故事引入:(出示课件)一只小虫选择的爬行路线哪一条最短,为什么这条最短?因为这条是直的。师:在生活中你发现哪些是直的线?老师找到了一些直的线,(课件出示
2、)你们能找到吗?生:举例1 射线的教学师:(出示课件):师:同学们请看投影,这些是什么?(屏幕上出现射灯、太阳等射出来的光线)A:把射灯、太阳射出去的光线怎样想象作是一条线?(生交流)它具有怎样的特征?B:展开:你能把你想象中的这些线画到白纸上吗?学生动手画,画好后展示几位同学的作品。(象这样的线,我们在数学上把它叫做射线(生答师板书)生:想一想:射线有哪些特点呢?生:师:画出射线,让学生总结出:射线只有一个端点,可以向一端无限延长。2、直线、射线和线段的各自的特点。(课件出示)各类线把下列线进行分类,找出各类线之间有什么相同和不同之处? 师:你是怎样分的?说说你的理由?学生总结出:直线:没有
3、端点,可无限延长 射线:只有一个端点,一端可无限延长 线段:有两个端点,不可延长课件出示:直线,射线,线段的图形。师:我们来量量它们的长度吧!生:直线和射线是无限长的,没办法量呀!只有线段可以量出长度的。课件出示:过一点能画多少条射线?请同学们画一个点,老师给你半分钟的时间,你们边画边数,看谁画的多,学生作品展示师:如果我给你时间,你还能画吗?生:能师:你能画多少条?生:无数条师:那说明过一点可以画多少条射线?生:过一点可以画无数条射线。3 角的认识课件出示:如果过一点引出两条射线会是什么图形呢?请你看看,角是由什么组成的,有什么特点?生活中你见过哪些地方有角呢?老师举例, 学生举例师:画角:你能画角吗?怎样画角?角的表示符号和角的表示方法4 巩固练习(课件出示)5、回顾整理,反思提高从同学们灿烂的笑脸中,老师知道你们今天一定收获多多,问:今天学习了什么内容?你知道什么?你还有没有什么疑惑?6、板书设计直线、射线、角线段 两个端点 有限长 射线 一个端点 无限长直线 没有端点 无限长边 角通常用符号“ ”表示,读作-角顶点 边
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 直线射线和角 直线 射线 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2236020.html