《看浪花》教学设计—雷岗小学—卢秀红.doc
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1、 看 浪 花 教 学 设 计教学目标:1、认识本课生字,会写要求会写的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养孩子热爱自然、热爱生活的情感。教学重点:认识13个生字,会写6个生字。难点:理解课文内容,了解大海的特点。教学准备生字词卡片。课时安排 2课时第一课时教学目标:1、 会读生字字音。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 读中感悟,理解课文内容。教学过程:一、谈话导入、激发兴趣。1、师:孩子们你们见过大海吗?大海什么样子?2、师:孩子们大海美吗?(看课文插图)你们看到了什么?(大海)师导:大海边,有三个活泼可爱的孩子。我们热情地跟他们打声招呼吧!师:他们可开心了!邀请咱们一起去看
2、浪花 。 出示课题,读课题。(注意读准“浪”的字音)二、自读课文,认读生字。师:想看浪花吗?让我们出发吧!师:瞧!大海无边无际,海水哗哗地唱着歌,拍打着海岸,卷起朵朵浪花。欣赏课文图片让我们一起走进课文,感受它的美和壮观吧!出示要求:1、选择自己喜爱的方式自由读课文,要求读准字音,读通句子。2、遇到难读的字或句子多读几遍。汇报课文有几个小节?三、朗读感悟,理解内容(一)学习第一小节。1、 指名学生读。思考:用自己的话说说谁在干什么?2、生找出:三个孩子光脚丫,坐在海滩看浪花。3、浪花像什么样呀?4、指导朗读。(二)学习第二小节。1、今天浪花为孩子们提了一个问题,用自己的话说说这个问题是什么?2
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