《第15课仙人掌.doc
《《第15课仙人掌.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《第15课仙人掌.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、太山庙乡第一初级中学教学活动设计第 周 总第 节 执笔教师 尚本 审核领导 授课教师:尚本学习内容:15、仙人掌学习目标: 1学会本课生字新词。2正确、流利地朗读课文,了解课文内容。3了解分类的说明方法以及过渡段的作用。重点、难点:能正确、流利地朗读课文,了解分类的说明方法以及过渡段的作用。学习活动过程一、 揭题示标(简明扼要、具体实用、操作性强)新知探究(先学后教、合作探究、反馈指导) 自学指导(内容、要求、时间、方法)一、自由谈话,引入课题1(师出示仙人掌实物)仙人掌大家都很熟悉吧,请同学们根据课前布置的任务,谈一谈自己所了解到的仙人掌。2老师引导学生,让学生认识到自己所了解的知识还有局限
2、性,课文会告诉我们更多关于仙人掌的事情。板书:15 仙人掌二、自读自悟,理请层次1学生快速阅读课文,了解课文大意。2一边读一边给每一段标上序号,然后再想一想:每一段分别讲的是什么内容?3思考:课文介绍了仙人掌哪些方面的内容?板书:顽强的生命力 用途广泛4想一想:哪些段落是介绍仙人掌的自身结构和生活方式特别能适应干旱环境的特征?(15)介绍仙人掌用途的又是哪些段落?(79)过渡:第6段怎么处理?三、承上启下,体会过渡学习第6段。1思考:这一段讲了几层意思?2由学生自己总结出本段写仙人掌生命力顽强和用途广泛这两层意思。3教师帮助学生领会这样写的好处。(这是一个过渡段,它总结了上面的内容:仙人掌具有
3、顽强的生命力。开启下面的内容:仙人掌的用途非常广泛。起承上启下的作用,使课文前后更加连贯。过渡段也可以自成一段。)4让学生自己再在别的地方找一找这样承上启下的过渡段,进一步体会这样写的好处。个人批注太山庙乡第一初级中学教学活动设计第 周 总第 节 执笔教师 尚本 审核领导 授课教师:尚本学习内容:15、仙人掌学习目标:1、 快速阅读课文,了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的。2、 学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神品格。3、 学会本文中所使用的说明方法。重点、难点: 了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的,学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神品格。学习活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 15 仙人掌
链接地址:https://www.31doc.com/p-2236307.html