《绝招》教案.doc
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1、人教版小学语文第六册16* 绝招汕头市东方小学 方玉虹【教学目标】1、知识与技能:(1)默读课文,自学本课的生字新词。(2)朗读课文,了解小柱子两次比绝招前后不同的变化。2、过程与方法:(1)采用讨论、自学批注的方式理解课文中的重点词句,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。(2)在学习中明白课文中的“绝招”真正指什么。3、情感态度价值观:通过学习、朗读课文,激发努力学习本领,刻苦求知的愿望。【课时安排】一课时【教学流程与设计意图】 一、启发谈话、揭示课题1、板书课题:16* 绝招2、师问:什么是绝招?你有什么绝招?3、同学们都有一两样绝招,谁能够来现场表演一下?抽生表演。、刚才同学们表演的绝招真
2、不错,而课文中的几个小朋友也在比绝招呢,下面我们就一起来学习这篇课文。设计意图从启发谈话入手,诱导学生理解课题,激发了学生的阅读欲望。 二、初读课文,感知内容 、自由轻声朗读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。、分自然段指名朗读检查。、讨论疏解:有几个孩子在比试绝招?比了几次绝招?他们比试了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?为什么4、学生讨论后抽生来说说。5、小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹,这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文。 设计意图指导学生初读课文,了解课文内容,整体感知课文,为下面的细读课文作好了铺垫。三、细读课文,感悟理解 1、默读课文,边读
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