《自然之道》教学设计二.doc
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1、自然之道教学设计【教学目标】知识与技能:认识7个生字,会写14个生字,正确读写“侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。过程与方法:有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,情感态度与价值观:通过学习,让学生从中受到做事要遵循自然规律的教育。激发他们探究大自然规律的兴趣。【教学重难点】了解课文的主要内容,理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。教学方法:朗读感悟法、讨论法、展示法课前准备1、布置学生搜集人和自然和谐相处的故事。课时划分:2课时第二课时【教学目标】知识与技能:理解课文大意。过程与方法:通过师生共同探究、小组合作探究等活动让学生懂得文章所蕴含的道理。情感态度与价值观:
2、 懂得做事要遵循自然规律的教育,激发探究大自然规律的兴趣。【教学重难点】体会文中向导所说的话的含义。教学方法:讨论法,展示法,合作解疑法。教学过程:一、问题导入,开启新课1、你能回忆起上节课提出的值得探究的问题吗?2、让我们带着问题进入今天的互动合作。二、互动合作,探究问题作者碰到了一件什么事情?向导是怎么对待这件事情的?最后又发生了什么?三、展示交流,研读重点段落(一)学习“救幼龟”1、“踌躇不前”在文中是形容谁的?同学们找到那个句子,读一读,再联系上文想一想什么是“踌躇不前”?(欲出又止)2、正在这时,一只嘲鸫用尖嘴啄它的头,企图把它拉到沙滩上去,幼龟的生命受到威胁。同学们,此时假如你就在
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