《苹果里的星星》.doc
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1、。苹果里的星星教学教案教学目标:1、自主学习本课生字,掌握由生字组成的词语。2、朗读课文,体会“有些偶然的事情,会让我们有意想不到的发现和收获”的含义,培养学生的创新精神。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:读懂课文,从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的欣赏,让学生从中受到启发,从小培养创新精神。教学难点:理解描写父亲感受的句子。教学准备:本课生字、词语卡片;小刀、苹果等。课时安排:2课时。教学过程:一、质疑,激趣引入1、读课题,质疑:你读了课题,想到了些什么?2、是呀,苹果里也有星星?多有意思呀!它是什么样的呢?是怎么被发现的呢?赶快到课文中去探寻谜底吧!二、初读,整体感知1、自由读
2、课文,把生字及其组成的词语画出来,用自己最喜欢的方法,记住生字的字音、字形。2、同桌交流识记生字的好办法,并借助字典和生活积累共同解决不理解的字词。3、学生汇报交流已学会的字词,较难的老师提示或者放到课文中再理解。4、抽生读课文,师生共同评议,正音,把课文读流利。5、读后思考:苹果里的星星是谁发现的?他是怎么发现的?6、师生一起动手实践,直观理解儿子的切法,发现苹果里藏着星星的秘密,感受有了新发现的惊喜!三、精读,理解内容1、现在,我们也发现了苹果里藏着星星!也许这也是我们以前不曾想到过的秘密!说说你现在的感受。 是呀,我们激动,我们惊喜!请大家想象儿子初发现秘密时的心情,找出相应的句子,读一
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