《菜园里》导学案.doc
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1、3 菜园里教学目标1、认识14个生字,会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走、几”。 2、能正确、流利地朗读儿歌。 3、认识一些蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点。教学重点识字和写字。教学难点认识一些蔬菜,了解它们的特点。教学准备生字、新词卡片,蔬菜瓜果园的作业单。教学时间2课时教学过程第一课时一、谈话激趣1、小朋友,你平时喜欢吃什么菜?你知道这些蔬菜是怎么来吗?2、今天,教师就带你们到农民伯伯的菜园去看看。(板书课题)3、学生用自己喜欢的方法记住生字“菜、园”。二、自主识字1、大家看,菜园里的蔬菜可真多呀!说说图上都有哪些蔬菜2、问:这些生字词里面,有没有你已经认识
2、的?你是怎么认识的?(鼓励孩子认字的方法)3、在没有老师的帮助下,你自己能认识其余的生字吗?能完成任务吗?(学生自主识字) 三、游戏巩固 1、生任意板画一种蔬菜,学生上台贴蔬菜名,贴对了其余同学边拍手边说:对!对!对!,。 2、拿出蔬菜瓜果园的作业单,看看蔬菜,读读菜名,在会读的生字边画一个“笑脸”。还不会的可以请教同学、老师。(照顾中下生,在互助中认识了的生字也可以画一个“笑脸”。) 四、拓展认识 1、你还认识哪些蔬菜? 2、我也会画。 把这些蔬菜画在作业单的“我也会”一栏上。 五、书写指导“卜、又、心” 1、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说每个字的注意点。 2、教师在田字格中范写。 3
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